張占華
摘 要：跟著我國教育體制的不斷變革與深化，高校學生辦理作業的要求也越來越嚴厲。而獨立學院作為培育“高層次實用性”人才的院校，對其學生辦理作業形式立異與實踐尤為重要。文章剖析了學生辦理作業進程中存在的困難和缺乏，并結合實踐作業的探究，提出了全面遵循“三到一長時間”的學生辦理作業形式，具有必定的現實意義。
關鍵字：獨立學院；三到一長時間；學生辦理形式；立異；實踐
學生辦理作業一直是前進高校辦理水平的瓶頸，活躍探究習慣年代要求的高校學生辦理方式成為高校現在最迫切需求處理的問題[1]。當時獨立學院學生辦理作業因為存在著許多的局限性，面對許多難題和應戰。因而獨立學院有必要從本身學生辦理作業的實踐動身，剖析學生辦理作業進程中存在的困難和缺乏，提出針對性的處理對策。以下就學生辦理作業的“三到一長時間”立異形式與實踐打開論說，以期“為完善高校學生辦理形式立異和前進全體學生本質做出奉獻”[2]。
一、創立“三到一長時間”的新式學生辦理形式
為了更好的效勞學生，使獨立學院更好的開展，就有必要依據本身的特征，從實踐動身創立“三到一長時間”新式學生辦理形式。詳細而言：
（一）到教室去。到教室去不光能夠使辦理作業者了解學生學習中困惑，還能夠使其了解學生的班級空氣以及課堂秩序，辦理作業者就能夠很據調查的實踐情況擬定出相應的辦法，這樣能夠前進學生學習的活躍性和主動性，為學生營造出一個高興的學習空氣。
（二）到睡房去。因為學生大都來自于不同的區域，日子習性也各不相同，因而他們在睡房中或許遇到許多問題，到睡房去能使辦理作業者了解學生的日子狀況和日子所需以及在日子中遇到的問題，然后能依據詳細情況詳細對待，擬定出相應的辦法才處理學生日子中的問題，使學生感到日子上的溫暖。
（三）到學生身邊去。人各有異，每個學生都有自己的長處和缺乏，到學生身邊去能夠使辦理作業者發掘學生的長處，并鼓舞學生依據自己的特色去開展自己，這樣能夠拉進辦理作業者與學生之間的間隔，使學生不斷前進自己。到學生身邊去，傾聽學生對辦理作業的主張與觀點，了解學生在學習和日子中的各種需求，不光能夠前進辦理的功率，還能夠豐厚校園的辦理辦法和形式。
（四）長時間為不斷前進學生歸納本質而不懈盡力。學生歸納本質的前進是一個長時間的進程。這就要求辦理作業者加大作業的力度，不只在物質方面為學生本質培育供給必需的作業設備和活動場所，并且在精力方面要活躍關注學生的學習和日子，當學生在學習和日子上有困難時能及時給及協助。一起，要注重對學生理論常識的教授和學生處理問題才能的培育，讓學生能將所學的常識應用到實踐中，理論聯絡實踐，進一步完善自己，前進自己。
二、“三到一長時間”學生辦理形式的完成途徑
（一）標準學生辦理制度
1.立異辦理理念，效勞學生主體。在新式的辦理形式下，獨立學院學生辦理作業有必要更新學生觀念：一是結實建立“以人為本”的理念，盡力把處理學生的實踐困難和學生教育辦理作業結合起來，使學生更好的開展自己。二是要建立正確的且契合今世教育的辦理理念。在辦理作業中，要依據學生的需求和年代的需求不斷地改進本身的教育理念。教師與學生之間不只要有師生聯系，并且要有能夠彼此溝通的朋友聯系，師生之間彼此溝通，彼此學習，共同前進。
2.改進學生辦理作業方式。社會在開展，年代在前進，為了習慣社會的需求，校園需求改動自己的辦理方式來培育學生。正確的辦理辦法是經過實踐總結出來的，辦理者除了要學習陳舊的正確教育經歷，還要在實踐中不斷改進本身的辦理辦法，與時俱進。
（二）全面遵循“三到一長時間”的學生辦理形式
1.豐厚學生辦理形式，立異性和靈敏性。辦理形式的立異關于每一個辦理部門來說都是有必要的，與此一起，辦理形式的運用還需求靈敏，需求考慮實踐情況，并恰當變通，然后前進辦理功率。在辦理作業中，要大力鼓舞被辦理人員提出自己的主張和觀點，鼓舞他們去立異，靈敏的變化辦理方式，以此來獲得最優的辦理作用。
2.全面遵循“三到一長時間”的學生辦理形式。深化了解每個學生的需求，在學生有困難時能及時給予協助，使每個學生都能感覺到校園的溫暖，因而使他們能愈加盡力的學習，并將自己所學應用到實踐日子中，將來報答校園，報答社會。
（三）完善和健全學生辦理人員部隊
在新式的學生辦理形式下，對高校學生辦理形式的立異是一門需求深化研討討論的學識，辦理者需求與實踐理論相結合，不斷的深化討論在辦理形式上的立異和變革。想要使學生辦理形式獲得更多成效，就需求加強對學生辦理作業人員正確辦理理念的培育，首要辦理作業者的正確教育理念源于校園關于他們的嚴要求，校園應注重對辦理者的培育與教育，不只要求他們做好自己的本職作業，并且要鼓舞他們發揮自己所長，提出自己對作業的觀點與主張，一心一意為學生效勞。
其次辦理者作業人員應當深化的研討討論剖析今世大學生在日子和學習中的實在需求，找到精確的切入點，前進辦理作業的功率。一起辦理作業者還應當繼續前進本身的歸納本質，前進本身的道德水準和辦理學生的專業水平，然后習慣作業要求，活躍的為完善學生辦理形式立異和前進全體學生本質做出奉獻。
四、結語
總歸，高校學生辦理作業是高校作業的一項重要內容，盡管它與教育沒有直接的聯系，可是卻對大學生的生長和思想本質的前進有著直接的促進作用。所以獨立學院應依據本身特色，研討新情況，探究新辦法，處理新問題，不斷立異作業思路和作業辦法，全面遵循“三到一長時間”的學生辦理形式，使獨立學院又好又快開展。
參考文獻
[1]張朝輝，范琛.以人為本，加強高校學生辦理作業[J]今世教育論壇：校長教育研討，2011（8）
[2]熊琳.高校學生辦理形式立異研討[J].教育談論，2014（11）
